Предложение министерства о переносе летних каникул для школ вызывает бурное обсуждение

Согласно опросу, проведенному туристической индустрией, финны выступают за перенос летних каникул. Учителя, напротив, выступают против, сообщает Yle.

Министерство образования Финляндии изучает возможность переноса начала летних школьных каникул. Эта инициатива сталкивается с различными мнениями среди заинтересованных сторон. Об этом информирует министр образования Андерс Адлеркрейц (Anders Adlercreutz).

Туристическая отрасль приветствует идею, утверждая, что изменение времени каникул может принести больше доходов и создать новые рабочие места. По мнению Адлеркрейца, летние каникулы, которые начинаются в начале июня, создают трудности для многих семей, и их перенос может стать решением этих проблем. Министр также отмечает необходимость синхронизации с европейским ритмом жизни.

Хотя вопрос не входит в текущую программу правительства, в министерстве проводятся предварительные исследования. Для принятия решения потребуется политическое согласие. Адлеркрейц лично видит преимущества в переносе каникул, несмотря на определенные тревоги.

В последние годы вопрос о переносе каникул регулярно поднимается, особенно в свете запросов туристической индустрии. Недавнее исследование, проведенное организациями MaRa и PAM, выявило, что 57% участников поддерживают перенос начала каникул на конце июня и окончание в конце августа. Предполагается, что эта мера могла бы увеличить ежегодный доход сектора на 336 миллионов евро и создать практически 4 600 постоянных рабочих мест.

Тем не менее, профессура и учителя, опрошенные союзом OAJ, в значительной степени выступают против этой идеи. По данным опроса, 78% работников образования прогнозируют ухудшение своей продуктивности при изменении текущего расписания, и 74% полагают, что это негативно скажется на достижении учеников. Изменение также может усугубить проблемы с дисциплиной в школах, поскольку весенняя сессия и так длиннее осенней.

Профсоюз учителей OAJ выражает обеспокоенность, что изменения могут ухудшить рабочую обстановку и вызвать беспокойство среди учащихся. Они считают, что такие значительные изменения не должны проводиться без четкого обоснования и рассмотрения влияния на образовательный процесс.